新视界传媒组教研活动总结

 新视界传媒组是我校的特色小组，它处于教学的第一线，在进行常规教学的组织管理、制定课程标准、选编教学资料、提高教师素质等方面起着十分重要的作用，尤其是对把好教学质量关起着决定性的作用。现将我组的工作总结如下：

一、积极配合系部领导加强专业建设，修订和实施课程标准。

为了适应时代发展的要求，职业特色教育为我校的发展迎来了新的机遇，同时也给我校发展带来了巨大挑战。我校的专业建设、课程设置、教学观念等都将面临着从未有过的新变更。

新视界传媒组的老师在学期初都制定了相应的授课计划，并在实际教学中按照授课计划实施教学，从目前的进度来看能够基本完成本学期的教学任务。在日常教学中，同一门课程的授课老师、相关课程的授课老师之间，经常相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。

二、配合各组教师有序地组织教学过程，努力提高课堂教学质量。

每学期结束，教研室要提醒各位教师提前熟悉下学期所任教课程的教材，制定相应的课程计划，新的学期开始后，教研室首先要审核教师的课程计划，其次是督促检查教师认真备课、教学辅导、作业批改，要求教师们严格地实施教学计划。然后，在学期结束时都要例行组织一次全体任课教师教学成果展评教研活动。展评形式为：作业展示，作业评价，教师谈本课程的目标计划实现情况，教师互议等等。展评形式可以非常直观地展示每个教师本专业的教学成绩，更可刺激、激发教师的教学热情，提高教师的工作责任心。

在新视界传媒组的教师中，不断开展互评互助的教学风气。本组教师经常相互交心谈心，做到从生活思想上相互关心，从工作学习上相互帮助。相互鼓励参加各种教学活动，相互学习取经。小组教师一起研究教学计划，探讨教学方法，把新视界传媒组当成大家学习成长、辛勤耕耘的避风港湾。

三、抓好毕业设计教学，重视学生实践能力的培养

毕业设计可以使学生“真枪实弹”地接触设计，让学生在实际运用方面得到最好的锻炼。当然，对学生实践能力的培养也是提高学生职业技能的重要体现。

    1.以教研室主任为核心的团队指导方式。

在从事毕业设计教学时，为了克服学生选题和指导老师跨专业的现象，教研室通过与老师们反复探讨研究，决定打破以往教师单打独斗的常规，确立由教研室牵头，任课教师在负责相应小组的内容时团队指导毕业设计的方法。这样的好处有很多：学生的每件作品都会凝聚着更多人的智慧，学生还会在不同教师的指点中领略不同的风格、开阔更广的眼界、学到更多的知识。

2.把学生进行搭配式分组，以小组形式来进行主题式创作。

因为学生专业水平高低不一，人个素质好坏不同，但毕业设计如此重要，我们不能放弃任何一个学生。为了发挥每一个学生的特长，调动每一个学生的积极性，我们将专业能力不同的学生进行合理搭配分组，每组学生不超过三人，人尽其才，让学生在合作的过程中，体会到团队的力量与精神。

3.明确要求学生将毕业设计的部分设计制作为成品，并在毕业设计展出时展示这些成品。

要求学生将设计作品做成成品的目的是：迫使学生走出校园去了解市场，并学会与社会打交道。实际上很多足不出户的学生因为走出了校园，才广泛了解了本行业的市场行情，知道了如何选材备料等等，为他们即将步入社会迈出了可喜的一步。

整个毕业设计除了以上三个特色，我们还按照设计制作的多个方面，如市场调查、创意草图、电脑设计、成品制作、作品展示等制定了详细的实施步骤，严格地按计划实施，这也是几年来学生毕业设计比较成功的重要原因。从学生走向社会后反馈的信息来看，我们动用各种手段，强调毕业设计的重要，加强毕业设计的教学，是完全符合职业技术教育特色、成就学生顺利就业的明智之举。

四、 存在的不足及今后努力的方向

1、在以后的工作中，我们要继续保持做得好的方面，发扬优势，努力想法设法弥补不足、解决出现的问题，并通过积极参加省培等方式提高自身的业务修养和素质，使今后的工作更上一层楼。 

2、由于计算机发展的日新月异，教材也需要与时俱进，小组教师教学时需要不断的进行调整和补充新的教学内容，以满足教学需要，从而做到知识的时效性。

以上是新视界传媒组的教研活动总结，同时也是我小组的工作心得体会，不当之处请各位领导老师批评指正。在以后的工作中，我们将会努力工作，为我校的发展做出自己更大的的贡献。

新视界传媒组

2016年12月23日