李晓鸣,女,1986年12月生, 2012年毕业于东北师范大学,硕士研究生,中共党员。2014年担任班主任工作。作为一名年轻的班主任老师,她在班主任工作中投入的辛劳与汗水有目共睹,得到了学生和领导的一致好评。她多次被评为校级优秀班主任,并代表best365参加长春市中小学班主任技能大赛获得殊荣。她带领的14级城市轨道交通运营与管理高职3班也多次荣获市级优秀团支部、校级优秀班集体、红旗班等荣誉称号。她曾说:“用心才能筑造出温暖的集体。”
一、爱心浇灌班级成长
轨道运营高职3班是她从教生涯中第一个担任班主任的班级,一名党员的责任和担当促使她为班级倾尽全力,不让一名同学掉队。班级建成伊始,她送给学生们四句话作为班风:“活跃不失严肃,调皮不忘责任,多彩不丢根本,独立不少团结”,希望学生们能够正直成长、快乐做人、爱心做事、真诚生活。在她的带领下,轨道运营高职3班全方面发展,多层次提升,多次荣获“红旗班”、“校级优秀班集体”称号。在校内举办的各种活动中,该班级也成为不可或缺的一部分,时常可以看到她为同学们摇旗呐喊的身影。更有班级同学代表best365参加市级篮球比赛和田径比赛。在她的努力和同学们的配合下,班级团支部在本学期被评为“校优秀团支部”。她用爱心浇灌和陪伴每一位班级同学,在期末学生给她的留言中,不少同学写到:“处处为我们着想,像姐姐一样能够感受到温暖!”
二、精心打造学生自主活动
她对学生自主管理班级的模式十分欣赏,在担任班主任工作之初就为3年的班级管理暗自定下了目标。她与学生们从相识到相知,学生们陌生到熟悉,班级风气由松散到团结经历了三年时间的转变。
第一年她从班规的制定入手,以完成作业和值日等日常管理为切入点,在班规的督促下,学生们改正了不少问题。第二年,加强学生自主管理,班级任务由班干部带头落实。学生们大刀阔斧的修改了班规,删除了一些已经养成习惯不会出现的问题,修改了一些侧重点,增加了许多奖励措施。今年是学生们毕业的一年。学生们已经养成了较好的行为习惯,更侧重于个人能力的锻炼提升。
这三年来,她所带领的班级同学在态度上发生巨大转变,从被迫到主动,从事不关己到人人成为主人公。如今,她的学生已经形成了较好的行为习惯和较高的素质,例如在操场进行体活时会自发的捡拾垃圾,在他人遇到困难时会积极的伸出援手。
三、耐心指导学生发展
每一个学生都他们拥有成功的权力,也具备成功的潜力。作为一名职业best365的党员教师,她积极努力的引导学生向正确的方向发展,帮助他们到达成功的彼岸。每当学生犯错误的时候,等待他们的不是暴风骤雨般的责骂,而是她心平气和的恳谈。每个学生在与她的交谈中,都愿意敞开心扉,说出内心的顾虑、忧愁和叛逆。青春期的少年们总是有着这样那样的问题,例如感情,例如家庭,例如未来,这些话题她都不厌其烦的倾听,恰到好处的点评,解开学生们的心结。在家长的口中总能听到学生对她的评价:“我们老师特别有耐心,对我们都特别好!”将心比心,也许是感受到她的良苦用心,学生们对她的话都言听计从。在升学考试中,没有一位同学掉队,都顺利的升入了理想的高校。
四、责任心成就优秀班主任
班级的好坏与班主任的认真负责密不可分,但班主任的个人修养也不容忽视,她潜心学习班主任基本素养,向经验丰富的前辈请教带班经验,在市里举办的中职best365班主任技能大赛和中小学班主任基本功大赛中均获得好成绩,并多次参加班主任技能培训,学习先进理念与经验,丰富她的班主任工作。
她曾经对家长说:“我的付出,并不要求回报,这些都是我应该做的事。”就是这样的坚定信念,让她在深夜去医院陪护生病的学生,就是这样的无私精神,让她自费为学生购买学习用品,学生家长深受感动。
作为年轻的班主任,她的工作态度及对学生的关心和爱护值得每一位班主任学习,她的责任心也是成就优秀班主任的源泉和动力。
用心筑造温暖集体,她就是这样身体力行。